A través de ella, hemos conocido diversas palabras en otros idiomas (como el georgiano, rumano o el árabe) que nos inspiran sensaciones positivas. Nuestros niños/as debían encontrar por el patio las partes de las palabras, agruparlas y formarlas, aprendiendo así una pizca de otras lenguas. Cada uno/a creó su hoja para completar el árbol.